Konular hakkında otoriteler tarafından oluşturulan bilgiler ve yapılan teorik açıklamalardır. Okuyarak veya öğretme şeklinde alınan bu bilgilerle kişinin ancak konu hakkında malumat sahibi olması sağlanır. Bu biilgiler, kavramlar olarak hayal gücünüzde bazı şekillenmelere yol açar. Fakat bu öğrenme için yeterli olmaz.

2. Alan: Aktarılan bilgi ve kavramların, içselleştirildiği alandır. Ayrıca konuyla ilgili yapılan karşılıklı diyaloglar ve karşılıklı paylaşımlarda burada yer alır. Yani, kişinin anladıkları ve diğer insanların neler düşündükleri hakkındaki kavramları ve bilgileri içerir.

Çalışmayı sahneye koyma aşaması. Bu süreçte elde etmek istediğiniz sonuçlara göre çalışmayı tasarlamanız gerekir. Bu sırada şu soruları net şekilde cevaplamanız gerektirir;
Amacınız nedir. Bu çalışmanın sonunda katılımcılarınız hangi konularda gelişme göstermesini istiyorsunuz?
Hangi materyalleri kullanmanız uygun olacaktır.
Ne tür kurallar ve kısıtlamalar aktiviteyi daha gerçekçi hale getirecektir. Aktiviteye anlamlı bir isim verebilecek misiniz?

Aktiviteye başlarken, aktivitenin ismini, amacını net bir şekilde açıklayın. Ayrıca çalışmanın çerçevesini ve kuralları, kısıtlamaları ve kaynakları, açıklayın. Bu açıklamaları herkesin anladığından emin olun.

Aktivite sürerken, eğitmen gözlemci rolünü üstlenir. Kimin nasıl davrandığını, ne tür özellikler sergilediğine dikkat eder. Eğer grup çıkmaz bir yolda sıkışır ve bunun motivasyon kaybına yol açacağını düşünürse çalışmayı durdurarak grubun bir çözüm bulmalarına yardımcı olur.

Aktivite tamamlandığında, yaşanan tecrübeyi anlamlı, değerli hale getirmek. öğrenmeyi pekiştirmek gerekir bu nedenle yapacağınız değerlendirme çok önemlidir.Yaşanılanları gerçek hayata transfer edebileceğiniz pek çok unsur içerir. Bunu nasıl yapacağız. Genel olarak 3 adımlık bir süreç gerçekleştirmemiz gerekir.

1. Aşama: Bu aşamada dikkat çalışma sırasında yaşanılanlar üzerindedir. Yaşananlara yönelik olarak katılımcıların düşüncelerini, duygularının alınması, yaşananların onlar için ne anlam ifade ettiğini ortaya çıkarmak öneklidir. Ne tür sorular sorarak bunu gerçekleştirebilirsiniz? Aktiviteyi tasarlarken bu konuda yeterli hazırlığınızın olması gerekir.

2. Aşama: Bu aşamada soracağınız sorularla aktivite sırasında yaşananlarla kendi iş yaşantıları arasnda ne tür benzerlikler olduğu ortaya çıkarılmalıdır. Bu aşama insanların iş dünyasındaki duygularını, düşüncelerini önyargılarını paylaşmasını, sorunlu alanları dile getirmesini gerektirir. Eğitmen tarafından ustaca gerçekleştirilmesi gereken ustaca gerçekleştirilmesi gerekir.

3. Aşama. Aktivite sırasında ortaya çıkan davranışlardan, duygulardan hangilerinin ve nasıl iş yerine taşınacağının konuşulacağı evredir. Bu evreyi de başarıyla gerçekleştirdiğiniz takdirde hedefinize ulaşmış olursunuz.